|
NAMA JURUSAN KELAS |
: DARIUS GULO : SISTEM INFORMASI S1 : EKSEKUTIF |
1.Jelaskan
peran dan fungsi sains dan teknologi dalam peradaban manusia!
Sains dan teknologi adalah suatu
bagian yang tak lepas dari kehidupan manusia dari awal peradaban sampai akhir
kehidupan manusia. Sains dan teknologi terus berkembang seiring perkembangan
peradaban manusia di dunia. Jika melihat fenomena perkembangan peradaban
manusia dari masa ke masa, terbukti bahwa peran sains dan teknologi yang sangat
sentral dalam perkembangan peradaban. Saat ini banyak negara yang
berlomba-lomba untuk mengembangkan sains dan teknologi. Mereka percaya bahwa
dengan majunya sains dan teknologi maka berimbas pada kemajuan bangsa tersebut.
Jika kita melihat sejarah dimana kemajuan sains dan teknologi sangat menentukan
kemajuan bangsa bahkan dijadikan tolak ukur kemajuan bangsa. Jadi kita dapat
menyimpulkan bahwa kemajuan sains dan teknologi berbanding lurus dengan
kemajuan bangsa. Dan hal lebih penting yang bisa bangsa dapatkan dengan
mengembangkan sains dan teknologi, yakni meningkatnya kesejahteraan bangsa.
Berikut adalah peran positif yang
ditawarkan oleh perkembangan sains dan teknologi:
v Menjadi sumber pengetahuan yang selalu berkembang
di masanya
v Dapat menjadi pusat segala pertukaran informasi
v Memberikan informasi yang tepat, cepat, dan akurat
v Bidang komunikasi sudah tidak mengenal batas antara
jarak dan waktu
v Bidang transportasi dapat memberikan banyak pilihan
jenis transportasi pada manusia dengan variasi kecepatan waktu dan harga
2.Jelaskan
hubungan manusia sains dan teknologi!
Dalam kehidupan manusia selalu
terdapat sains dan teknologi yang digunakan sebagai acuan untuk
menginterpretasikan dan memahami lingkungan beserta isinya, serta digunakan
sebagai alat untuk mengeksploitasi, mengolah, dan memanfaatkannya untuk
pemenuhan kebutuhan manusia. Sains dan teknologi dapat berkembang melalui kreativitas
penemuan (discovery), penciptaan (invention), melalui berbagai bentuk inovasi
dan rekayasa. Kegunaan nyata dari sains dan teknologi bagi manusia sangat
tergantung dari nilai, moral, norma dan hukum yang mendasarinya. Sains dan
teknologi tanpa nilai sangat berbahaya dan manusia tanpa sains dan teknologi
mencerminkan keterbelakangan. Dalam arti, hubungan antara sains, teknologi, dan
manusia menjadi penting. Sebab, teknologi (produk sains) lahir karena adanya kebutuhan
manusia untuk mempermudah segala aktivitas dan kegiatannya.
3.Jelaskan
fungsi keindahan dalam kehidupan manusia!
Sebagai kekuatan kreatif,
Keindahan membantu manusia memutuskan sekat-sekat intelejensinya atau pikiran
diskursifnya menuju kehampaan, yang menjadi tujuan dari setiap suluk atau
perjalanan. Keindahan mampu melunturkan sikap kaku dan tertutup dari ego diri, mempengaruhi
pikiran manusia, mengubah suasana, menghilangkan kesedihan, bahkan dapat
mempengaruhi kesehatan jiwa manusia.
4.Manusia
sebagai pencipta dan pendukung keindahan, jelaskan pernyataan tersebut!
Keindahan tercipta atau terwujud
merupakan hasil dari interaksi antara manusia dengan segala isi yang ada di
alam ini. Manusia di ciptakan oleh tuhan dengan dibekali oleh akal pikiran sehingga
mampu untuk berkarya di muka bumi ini dan secara hakikatnya menjadi khalifah di
muka bumi ini. Disamping itu manusia juga memiliki akal, intelegensia,
intuisi, perasaan, emosi, kemauan, fantasi dan perilaku. Dengan semua
kemampuan yang dimiliki oleh manusia maka manusia bisa menciptakan keindahan.
Ada hubungan dialektika antara manusia dan keindahan. Dengan kata lain, keindahan
ada karena manusia yang menciptakannya dan manusia dapat hidup ditengah
keindahan yang diciptakannya. Keindahan akan terus hidup manakala ada manusia
sebagai pendudukungnya.
5.Jelaskan
proses terjadinya pelapisan sosial!
Terdapat dua proses terjadinya
pelapisan sosial, yakni:
Secara
Otomatis. Pelapisan sosial yang
terjadi secara otomatis atau dengan sendirinya bisa terjadi karena faktor sejak
lahir atau proses ini terjadi karena pertumbuhan masyarakat. Contohnya seperti
keturunan.
Secara
Sengaja. Pelapisan sosial yang
terjadinya secara sengaja bisa terjadi karena adanya maksud untuk tujuan atau
kepentingan bersama. Sistem ini ditentukan dengan adanya wewenang dan kekuasaan
yang diberikan seseorang atau organisasi seperti diberikan partai politik,
perusahaan, pemerintahan dan lain sebagainya.
6.Mengapa
terjadi pelapisan sosial dalam kehidupan masyarakat!
Ada beberapa faktor penyebab terjadinya
pelapisan sosial, yakni:
Kekayaan. Berupa materi atau kebendaan dapat menjadi tolak
ukur penempatan masyarakat dalam lapisan sosial yang ada. Siapa yang memiliki
kekayaan paling banyak maka ia akan berada pada lapisan sosial teratas dan
sebaliknya siapa yang tidak memiliki kekayaan maka akan ditempatkan pada
lapisan terendah dalam pelapisan sosial. Kekayaan bisa dilihat dari tempat
tinggal, benda tersier yang dimiliki, cara berpakaian, ataupun kebiasaan dalam
berbelanja juga kemampuan untuk berbagi pada sesama.
Kekuasaan
dan Wewenang. Seseorang yang
memiliki kekuasaan ataupun wewenang paling besar akan menempati lapisan teratas
dalam sistem pelapisan sosial dalam masyarakat.
Kehormatan. Orang yang dihormati atau disegani akan menempati
lapisan teratas sistem pelapisan sosial masyarakat.
Ilmu
Pengetahuan. Seseorang yang paling
menguasai ilmu pengetahuan biasanya akan menempati lapisan tinggi dalam sistem
pelapisan sosial masyarakat.
7.Jelaskan
arti penting lingkungan hidup bagi manusia!
Lingkungan hidup menjadi sumber
dan penunjang kehidupan manusia dan makhluk hidup lain. Tuhan telah
menyediakan lingkungan hidup bagi kehidupan di Bumi. Sudah selayaknya manusia
memanfaatkan lingkungan hidup dengan bijaksana dan wajib menjaga
kelestariannya. Selain sebagai tempat tinggalnya, lingkungan hidup juga dapat
dimanfaatkan manusia sebagai:
v Media penghasil bahan kebutuhan pokok (sandang,
pangan, dan papan);
v Wahana bersosialisasi dan berinteraksi dengan
makhluk hidup atau manusia lainnya;
v Sumber energi;
vSumber bahan mineral yang dapat dimanfaatkan untuk
mendukung kelangsungan hidup manusia;
vMedia ekosistem dan pelestarian flora dan fauna
serta sumber alam lain yang dapat dilindungi untuk dilestarikan.
8.Jelaskan
prinsip-prinsip dasar pembangunan berkelanjutan!
Pemerataan
Dan Keadilan Sosial. Dalam upaya
pelaksanaannya, pembangunan berkelanjutan harus dilakukan secara merata dan
keseluruhan. Sehingga tidak akan mengakibatkan adanya ketimpangan ketersediaan
sumber daya alam yang ada pada masa sekarang dan masa depan.
Menghargai
Keanekaragaman. keanekaragaman
hayati sebagai prasyarat tersedianya sumber daya alam secara berkelanjutan
untuk masa kini dan masa datang sebagai dasar bagi keseimbangan ekosistem.
Pemeliharaan keanekaragaman budaya akan mendorong perlakuan yang merata
terhadap setiap orang dan membuat pengetahuan terhadap tradisi berbagai
masyarakat dapat lebih dimengerti.
Pendekatan
Integratif. Pembangunan
berkelanjutan mengutamakan keterkaitan antara manusia dengan alam. Dalam
pengelolahan sumber daya alam untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan,
pengelola dan pemerintah harus memperhatikan kelestarian lingkungan. Dalam kata
lain, pemerintah harus memperhatikan adanya hubungan timbal balik antara
manusia dengan lingkungannya.
Perspektif
Jangka Panjang. Sebelum
melakukan pembangunan berkelanjutan, pemerintah dan pengelolah harus
melakukan perencanaan berskala panjang dahulu. Hal ini untuk
menyeimbangkan adanya ketersediaan sumber daya alam pada masa kini dan masa
mendatang.
9.Jelaskan
fungsi keluarga dalam kehidupan manusia!
Fungsi
Keagamaan. Agama adalah kebutuhan
dasar setiap manusia. Keluarga adalah tempat pertama penanaman nilai-nilai
keagamaan dan pemberi identitas agama pada setiap anak yang lahir. Keluarga
menumbuh kembangkan nilai-nilai agama sehingga anak menjadi manusia yang
berakhlak baik dan bertakwa.
Fungsi
Sosial Budaya. Keluarga adalah
wahana utama dalam pembinaan dan penanaman nilai-nilai luhur budaya yang selama
ini menjadi anutan dalam tata kehidupan.
Fungsi sosial budaya memberikan kesempatan kepada keluarga dan seluruh
anggotanya untuk mengembangkan kekayaan budaya bangsa yang beraneka ragam dalam
satu kesatuan.
Fungsi
Cinta Kasih. Cinta dan kasih sayang
merupakan komponen penting dalam pembentukan karakter anak. Keluarga harus
menjadi tempat untuk menciptakan suasana cinta dan kasih sayang dalam kehidupan
berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Fungsi
Perlindungan. Keluarga adalah tempat
bernaung atau berlindung bagi seluruh anggota dan tempat untuk menumbuhkan rasa
aman serta kehangatan. Adanya suasana saling melindungi, keluarga harus menjadi
tempat yang aman, nyaman. dan menenteramkan semua anggotanya.
Fungsi
Reproduksi. Keluarga menjadi
pengatur reproduksi keturunan secara sehat dan berencana sehingga anak-anak
yang dilahirkan menjadi generasi penerus yang berkualitas. Keluarga menjadi tempat mengembangkan fungsi reproduksi secara
menyeluruh, termasuk seksualitas yang sehat dan berkualitas, dan pendidikan
seksualitas bagi anak.
Fungsi
Sosialisasi dan Pendidikan. Keluarga
sebagai tempat utama dan pertama memberikan pendidikan kepada semua anak untuk
bekal masa depan. Pendidikan yang diberikan oleh keluarga meliputi pendidikan
untuk mencerdaskan dan membentuk karakter anak. Fungsi sosialisasi dan pendidikan memiliki makna bahwa keluarga
sebagai tempat untuk mengembangkan proses interaksi dan tempat untuk belajar
bersosialisasi serta berkomunikasi secara baik dan sehat.
Fungsi
Ekonomi. Keluarga adalah
sebagai tempat utama dalam membina dan menanamkan nilai-nilai yang berhubungan
dengan keuangan dan pengaturan penggunaan keuangan untuk memenuhi kebutuhan
hidup dan mewujudkan keluarga sejahtera.
Keluarga sebagai tempat untuk memperoleh makanan, pakaian, tempat tinggal,
dan kebutuhan materi lainnya serta memberikan dukungan finansial kepada
anggotanya.
Fungsi
Pembinaan Lingkungan. Keluarga
memiliki peran mengelola kehidupan dengan tetap memelihara lingkungan di
sekitarnya, baik lingkungan fisik maupun sosial, serta lingkungan mikro, meso
dan makro. Keluarga berperan untuk
membina lingkungan masyarakat dan lingkungan alam sekitar. Keluarga dan
anggotanya harus mengenal tetangga dan masyarakat di sekitar serta peduli
terhadap kelestarian lingkungan alam. Sikap
peduli keluarga terhadap lingkungan untuk memberikan yang terbaik bagi generasi
yang akan datang.
10.Jelaskan
tahap pertumbuhan individu!
Masa
vital yaitu dari usia 0 sampai kira-kira 2 tahun
pada masa ini individu menggunakan
fungsi-fungsi biologis untuk menemukan berbagai hak dalam dunianya. Untuk masa
belajar, freud menamakan tahun pertama dalam kehidupan individu
itu sebagai masa oral (mulut), karena mulut dipandang sebagai sumber
kenikmatan dan ketidaknikmatan. Pada tahun kedua anak telah belajar
berjalan, dengan mulai berjalan maka anak akan mulai belajar menguasai
ruang.
Masa
estetik dari umur kira-kira 2 tahun sampai kira-kira 7 tahun
pada masa ini dianggap sebagai
masa perkembangan rasa keindahan. Perkembangan anak yang terutama adalah fungsi
pancainderanya. Pada masa ini indera masih peka, karena itu montessori
menciptakan bermacam-macam alat permainan untuk melatih penca inderanya.
Masa
intelektual dari kira-kria 7 tahun sampai kira-kira 13 tahun atau 14 tahun
Setelah anak melewati masa
kegoncangan yang pertama (masa estetik), maka proses sosialisasinya telah
berlangsung dengan lebih efektif. Sehingga menjadi matang untuk dididik
daripada masa-masa sebelumnya. Masa keserasian bersekolah ini diakhiri dengan
suatu masa pueral. Sifat-sifat anak pada masa pueral ini memiliki sifat-sifat
yang khas, yang pertama adalah ditujukan untuk berkuasa (menimbulkan tingkah
laku dari perbuatan yang ditujukan untuk berkuasa), yang kedua adalah tingkah
laku ekstrovers yaitu perbuatan yang berorientasi ke luar dirinya (ingin
menyaksikan keadaan-keadaan dunia di luar dirinya).
Masa
sosial, kira-kira umur 13 atau 14 tahun sampai kira-kira 20 – 21 tahun
Merupakan masa yang banyak menarik
perhatian masyarakat karena mempunyai sifat khas dan yang menentukan dalam
kehidupan individu dalam masyarakatnya, dan ia harus mengarahkan dirinya agar
dapat menemukan diri, meneliti sikap hidup yang lama dan mencoba-coba yang baru
agar dapat menjadi pribadi yang dewasa. Pada dasarnya masa ini masih dirinci ke
dalam beberapa masa, yaitu masa praremaja (menunjukkan suatu masa pueral yang
singkat dan ditandai dengan sifat-sifat negatif sehingga disebut juga masa
negatif), masa remaja (sebagai gejalanya adalah merindu puja, dan pada fase
ini, untuk pertama kalinya remaja sadar akan kesepian yang tidak pernah dialami
pada masa-masa sebelumnya), dan masa usia mahasiswa (pemuda yang berusia 18
s.d. 30 tahun, dan dikelompokkan pada masa remaja akhir sampai dewasa awal/dewasa
madya, dan pada usia mahasiswa ini banyak terdapat idealisme yang realistik
yaitu yang dapat diterapkan dalam tindakan.)
Thank You...
Tidak ada komentar:
Posting Komentar